Edukasi Literasi Digital dan Internet Sehat Bagi Siswa SD Sebagai Upaya Membangun Budaya Berinternet Positif

Abstract

Transformasi digital telah memicu fenomena digital naivety di kalangan siswa sekolah dasar yang kontradiktif dengan keterbatasan infrastruktur teknologi di wilayah rural. Pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model edukasi literasi digital yang adaptif-kontekstual melalui program "Internet Sehat" (Insan) di SDN 8/18 Bontowa, Kabupaten Pangkajene. Dengan menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dan metode unplugged, program ini mendiseminasikan trias literasi digital, yaitu etika, keamanan, dan budaya digital, tanpa dependensi pada perangkat keras komputer. Hasil pengabdian menunjukkan eskalasi signifikan pada pemahaman kognitif siswa sebesar 45%, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 42 menjadi 87. Siswa kini memiliki kapabilitas kritis dalam mengidentifikasi perlindungan data pribadi dan menyaring informasi hoaks. Keberhasilan ini didukung oleh sinergi aktif tenaga pendidik sebagai fasilitator pendamping serta ketersediaan modul cetak instruksional sebagai aset literatur sekolah. Secara holistik, program ini berhasil membangun fondasi imunitas digital dan karakter siswa di tengah disrupsi informasi, sekaligus memberikan model replikasi edukasi literasi digital bagi sekolah dengan fasilitas minimum. Ke depannya, kolaborasi berkelanjutan antara akademisi dan sekolah sangat diperlukan guna mewujudkan ekosistem digital nasional yang aman, etis, dan produktif bagi generasi mendatang di Sulawesi Selatan.