Peningkatan Atmosfer Akademik Melalui Kegiatan Physics Talks Di Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Makassar

Authors

  • Husain Ahmad Universitas Negeri Makassar Author
  • Rezki Nurfadillah T Universitas Negeri Makassar Author
  • Ahmad Dahlan Universitas Negeri Makassar Author
  • Nurhasmi Nurhasmi Universitas Negeri Makassar Author

Keywords:

Atmosfer akademik, Seminar ilmiah, Pengembangan mahasiswa, Physics Talks, Jurusan Fisika UNM

Abstract

Kegiatan Physics Talks merupakan salah satu upaya strategis Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Makassar dalam meningkatkan atmosfer akademik di lingkungan civitas akademika, khususnya mahasiswa dan dosen. Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin setiap pekan dalam bentuk seminar ilmiah yang menghadirkan pemateri dari berbagai latar belakang, baik internal maupun eksternal kampus. Tujuan utama dari program ini adalah membangun budaya ilmiah, mendorong diskusi terbuka, serta memperluas wawasan peserta terhadap perkembangan terkini di bidang fisika dan aplikasinya. Metode pelaksanaan mencakup penjadwalan rutin, kurasi topik yang relevan, serta evaluasi partisipatif dari peserta. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, meningkatnya minat terhadap penelitian, serta terbentuknya jejaring akademik yang lebih luas. Dengan demikian, Physics Talks terbukti efektif sebagai wadah pengembangan intelektual dan penguatan komunitas akademik di lingkungan jurusan

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Ed. revisi). Rineka Cipta.

Fitriani, A., Rahman, M., & Pratama, R. (2022). Pengaruh kegiatan seminar ilmiah terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 8(1), 55–63. https://doi.org/10.29303/jpft.v8i1.356

Husna, A., Ismail, M. A., & Ridwan, A. (2021). Pendekatan integratif dalam pengembangan kurikulum multidisiplin. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 11(1), 23–34.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Rahardjo, M. (2017). Peran seminar ilmiah dalam penguatan keterampilan akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 4(2), 15–25.

Sagala, S. (2013). Konsep dan makna pembelajaran: Untuk membantu memecahkan problematika belajar dan mengajar. Alfabeta.

Santosa, A., Wahyudi, A., & Lestari, N. (2019). Evaluasi kualitas seminar akademik berbasis partisipasi aktif peserta. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 7(1), 44–53.

Syam, A., & Munir, M. (2020). Seminar ilmiah sebagai sarana peningkatan mutu akademik mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi, 1(2), 45–51. https://doi.org/10.25077/jpmst.v1i2.245

Downloads

Published

2025-08-20